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落实三保障 做好三结合 创新三举措

湖北省恩施市深入开展
中小学铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动

文 /田勇

习近平总书记强调，铸牢中华民族共同体意识 入学校领导班子考核内容，纳入教师综合评价体系，

是新时代党的民族工作的“纲”，所有工作要向此聚 以考核促履职、以成效显担当，确保工作扎实、效果

焦。近年来，湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市始 真实。

终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指

导，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以学校为主 做到“三个结合”，画好民族团结“同心圆”

阵地、课堂为主渠道、中小学生为主要对象，深入推 坚持把铸牢中华民族共同体意识主题教育实践

进中小学铸牢中华民族共同体意识主题教育。 活动作为立德树人的重要内容，落实到“三全育人”

“五个思政”的全过程，使每一名师生牢固树立中华

强化“三重保障”，形成高效推进“一盘棋” 民族共同体意识。

坚持把铸牢中华民族共同体意识作为战略性、 以学校为主导，与文化建设相结合。围绕“传承、

基础性、长远性的工作来抓，使之贯穿教育教学始 融合、发展”，将中华优秀文化、地方特色文化融入校

终，切实增强各族学生对中华民族的认同感。 园文化，扎实开展“五旗五徽”（国旗、党旗、军旗、团

强化组织保障。成立市、乡、村（社区）三级民族 旗、队旗；国徽、党徽、军徽、团徽、队徽）主题活动，专

工作领导小组，推动形成“党委统一领导、政府依法 设民族展览陈列室，传承发展“西兰卡普”等特色民

管理、统战部门牵头协调、民族工作部门履职尽责、 族文化。全市中小学设置铸牢中华民族共同体意识

各部门通力合作、全社会共同参与”的工作格局。 宣传栏 270余个，建成铸牢中华民族共同体意识教

强化机制保障。围绕“两高一评价”（高起点谋 育文化墙、文化长廊 100余个，各族师生的民族认同

划、高规格推动、纳入评价体系），印发《关于全面加 感不断增强。

强民族团结示范市建设、铸牢中华民族共同体意识 以教师为主力，与师资培养相结合。组织全市中

的通知》，把铸牢中小学生中华民族共同体意识作为 小学教师开展“互观互检互学”，增强比学赶超意识，

一项重要工作推进，定目标、定任务、定要求、定责 实现“示范引领、整体提升”目标。先后组织 1300余

任，确保工作落地落实落细。同时强化经费保障，将 名教师开展铸牢中华民族共同体意识、民族团结进

工作经费纳入市级财政预算。 步教育大研修、大讨论，打造了一支讲政治、能讲课、

强化实效保障。将铸牢中华民族共同体意识纳 讲好课的师资队伍，有力推动了中华民族共同体意

入“十四五”规划、公民道德建设和精神文明建设等 识进校园、进课堂、进师生头脑。

整体布局，把铸牢中小学生中华民族共同体意识列 以学生为主体，与思政教育相结合。把铸牢中华

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